第七十章 決賽[第2頁/共2頁]

殘暴的背後，是“青少年大賽”的強大的影響力和光環效應，夠資格插手第一階段的人，已是一種承認；能前去帝都停止第二階段的人，歸去以後一建都會是滿載馳名譽。

一間較為空曠的大房間，內裡統共有著十一張寫字桌，每張桌子上安排著三樣東西。

三個小時的時候已顛末半，陳鋒手裡的筆冇動，身子倒是動了。

他們當中的每一小我，都能夠無前提的在中原境內，挑選任何一座大學停止學習。

這是“青少年文學大賽”賜與他們的權力，亦是大文學期間，社會對有文學天賦的人所付與的一份虐待。

同時，這又是個要求。

陳鋒順著如許的思路往深處一想，額角竟是不知不覺排泄了幾絲盜汗，半個小不時候悄悄流逝，迄今為止，他還冇有當真的去察看任何一小我。

這是每一名參賽者都會經曆的一個階段，每一個階段，分歧的人都會有分歧的表示，而陳鋒，則必須站在一種“上帝”的視角，諦視統統，闡發統統。

“藏佛戀”帶給他們的打動猶在心頭，第二階段，陳鋒又是一篇辛辣的諷刺文，讓每一名反對“重修圓明園”的教員都忍不住拍案喝采。

陳鋒對此並冇有太大的感到，“青少年文學大賽”對他來講一向算不上是多麼首要的比賽。

十一小我在稀稀拉拉的進入了“考場”，在經曆了一開端的喧鬨階段後，全場敏捷的墮入了一片喧鬨當中，獨一存在著的大抵隻要此起彼伏的呼吸聲，溫馨的可駭。

因為如果說潘越是個天賦，那陳鋒就是個兩個，乃至是更多個天賦的連絡體。

從入坐停止比賽……拆開信封看題目……思慮掉隊行寫作……離場時的表示。

……

在顛末一天的歇息後，八月三日上午八點半，決賽正式開端。

這是一條隱晦的提示，一小我在嚴峻的時候，肢體說話行動是最多的，而這場決賽的分量，足以讓每小我嚴峻起來。

我的天！

他站了起來，乾脆利落的離場，寫字桌上，那一疊稿紙，白的有些刺目。

“各位選手請按照手上的號碼退席，限時兩個小時，按照題目用筆在稿紙上寫出你們以為對勁的文章，行文過程中請保持絕對的溫馨，最後，祝大師好運。”

陳鋒需求用一雙肉眼，以一個相對牢固的角度，察看在場的每一小我，並在這個察看過程中獲得充足的資訊，用這些資訊停止必然的闡發，再操縱闡發成果去寫一篇文章？

不過等進了賓館，見了那些一樣進入決賽的選手後，他才清楚的熟諳到了“青少年文學大賽”的殘暴性。

相較於第一階段的超大範圍，第二階段的煩瑣龐大，“青少年文學大賽”的決賽階段，看起來要“粗陋”的多。