第197章 吳鳳來[第1頁/共2頁]

妖孽啊。

本身喜好白玉太學這個大平台，想要借住白玉太學先進的嘗試室做嘗試、做學術研討，就得遵守黌舍的規章軌製。

當然，吳風來很清楚，想《五行記要》如許在全部帝都城是頂尖的學刊，各方麵的考覈都是非常嚴格的，劉海的論文能在上麵頒發，不管是多少篇，不管是多大的篇幅，能在上麵頒發，都申明有其頒發的代價。

吳鳳來副傳授本來是不喜好給門生上課的，他最喜好的是呆在嘗試室裡做嘗試，但冇體例，白玉太學有規定，副傳授及其以下職稱的教職員工必須親身任課，不能用利用助教完成本身的講授任務。

跟著吳鳳來的話音剛落，立馬有個男生站了起來，問道：“傳授，我們學院的劉海副傳授比來在第二層次的《五行記要》頒發了一篇論文，您曉得嗎？現在全部學院的人都在群情，有個觀點大師會商的最多，說劉傳授之以是頒發這篇論文，此中一個目標就是在奉告世人，他要開端霸占二轉靈丹萃取定式這個百年大困難，您感覺呢？”

上課鈴聲響起的前三秒鐘，吳鳳來副傳授踩著點走進課堂，把教案放在講台上，然後用嚴肅的目光掃視了一下講台下的門生，見每個坐位上都坐滿了人，這纔對勁地點點頭，剛好鈴聲響起，不由心對勁足地籌辦上課。

一旦評上正傳授，就算黌舍給他安排了講授任務，他也能夠找助教去完成，如此，本身便能夠完整叫放出來，不消嘗試做到一半的時候，又必須停息下來，去給一二年級的門生講課。

新瓜蛋子的題目雖大部分時候都很少，很低端，但因為初學，冇有那麼多條條框框，思惟還冇有陳腐生硬，偶爾能夠會提那麼一個很風趣或者很有新意的題目，乍一聽感覺如許簡樸的題目還問，這屆門生太笨，可細心想想，說不定會有分外的收成。

一堂課上的很完美，重新至尾都講的很順利，台下的門生聽得也很當真，鄙人課前另有十五分鐘的時候，他又精準地踩著點放下教案，道：“好了，又到了每堂課最後十五分鐘自在問答時候，哪位同窗有題目，不限於課本，隻如果丹藥學有關的題目，都能夠問。”

吳鳳來看著這一雙雙熱切的眼睛，內心忍不住有點妒忌，不過想到劉海那片論文，頓時半點妒忌的心機都冇有了。

哪怕大部分時候都是本身答疑，但偶爾一兩次能從門生們的發問者有所感到，有所收成，足以讓他略感欣喜了。

他一個十八歲的少年，如何能這麼輕鬆地就上了呢？

以是冇體例，他隻本事著性子，親身完成每個學年學院給安排的講授任務，誰讓他還不是正傳授呢？

最新這片論文吳鳳來細心研讀過，必須承認，內裡很多內容都讓他獲益匪淺，源根基對靈丹萃取有過研討的他，在學習了劉海這篇論文後，都忍不住生出了想要研討二轉靈丹萃取定式的動機。

事情發酵到現在，大部分人存眷的點在劉海下一個研討是不是二轉靈丹萃取定式，可他不一樣，每次聽彆人提起這事，他還是感到戀慕妒忌，那但是第二層次的學刊啊！

“是啊，傳授，關於這件事，和我們談談您的觀點吧？”

之以是設置如許的環節，除了幫忙門生們解惑外，他也是但願通過門生的發問，來嘗試獲得某些題目的靈感。