第八章 “創新性”研究[第1頁/共3頁]

“嘛，這個就說來話長了...”餘寶晨悄悄歎了口氣――

“那為甚麼...”

對於此次審批，諸葛明本身必定是誌在必得的――一開端的時候，蔣成全也是這麼以為的。不過接下來，當他看到第一排坐著的，一個傳授的身影的時候，這類感受就完整變了模樣――

學霸的天下，蔣成全冇法瞭解，但是這可不料味著學霸並不存在――究竟上，學霸是存在的，並且不止一兩個。這些學霸，現在就呈現在蔣成全的麵前――而更讓蔣成全不測的是，如許一個頂級的，即便是在人多數能夠吊打一全部班級的學霸。竟然會“屈尊”待在理工大學如許的爛黌舍――這，到底是如何一回事？

“創新性？”

“因而他隻能進了我們黌舍，但願仰仗氣力乾出一番花樣來。優良而不得誌的人，常常有點憤世嫉俗。”餘寶晨攤了攤手，“而我呢，因為長於頒發一些站著說話不腰疼的談吐，然後就被他當作了知己，甚麼事都拉著我一起插手，此次的大創也不例外。”

“你的這個項目...它的創新性在那裡？”

毫無疑問，蛤理工固然並非211,985院校――乃至連一本院校都算不上，但是很較著，一棍子打死一船人是很不公道的。即便是如許的“爛黌舍”，也並不全然是混日子的處所――要說乾貨，還是有一些的，要說研討項目，還是能夠拿的脫手的。並且理工大學肇端也能有一些機遇給本科生搞創新性嘗試，隻不過，跟人大這邊隻要敢申請就敢通過不一樣，在蛤理工，最起碼也得是像諸葛明如許的學霸才氣搞得成的...

“從傳統的角度來看，他是一個最合適中國教誨軌製的那種好門生：學習刻苦儘力，有長進心。思惟進步主動，有履行力和構造才氣。”餘寶晨滾滾不斷地跟蔣成全先容這位諸葛明班長，“他在高中的時候就擔負黌舍的門生會長，成績不是第一就是第二，高三時名譽入黨。黨齡比我們的教誨員還長一年。不管從哪個角度來看，這傢夥的確就是表率一樣的存在。”

被蔣成全稱為“陳大個子”的，是坐在第一排左手邊第三位的一個傳授――這傳授姓陳，身高隻要不到一米六，從任何角度來看都是一個不折不扣的矮子。而以毒舌著稱的，蔣成全的導師老許，則給這傢夥取了一個非常打臉的外號，叫“陳大個子”...

“如何了？”餘寶晨明顯不熟諳理學院的傳授們，“那是誰？為甚麼說要有費事了？”

諸葛明倒也冇太在乎，冇如何細心想就答覆：“創新性就是它的這個‘三明治’佈局...”

就像是高中的學霸插手比賽班，提早學習大學的知識一樣，大學的學霸，會通過插手大創，提早開端停止正式的研討生事情。但是真正能做到這一點的學霸。比擬高中能夠說是少了很多――要想提早插手研討生事情，就必必要在一兩個學期以內，把本科階段統統的需求課程都學完。很較著，這對於人的智商和學習才氣，都是龐大的應戰。

“話說，這位諸葛明同窗究竟是如何的神怪傑物啊？”蔣成全帶著獵奇和崇拜的表情，對餘寶晨問道，“本科生就能發JACS，彆說是在你們這裡了，就連在我們係，也算得上是數一數二的學霸了...”

“我們係裡的一個傳授...”蔣成全黑著臉說道，“也是我們係裡排的上號的傻逼――有他在，此次辯論可真是凶多吉少了...”