237.第237章：風波風波[第1頁/共3頁]

到了九樓的時候，數學組長拍了拍孫平的肩膀，“孫教員，我但是傳聞你在國際數學結合會年會上拿了國際數學大獎。嘖嘖，你真的不是我們數學教員麼？有空的時候，你可要來我們這邊講講課，我們可要聽聽高傳授弟子的數學高論啊。”

不過孫平始料不及的是，他的那種講授體例竟然獲得了很多教員的支撐，特彆是一些老派教員的支撐。固然孫平本身反對這類講授體例，但是還是有人站出來反對孫平。剛好這位組長就是孫平素時講授體例的支撐者，在孫平“離經叛道”以後，組長對於孫平就非常討厭了。

因為和數學教研組的這點打仗，組長對於孫平的態度更加卑劣了。語文教研組是不分年紀的，從小學的語文教員到高中的語文教員都歸語文教研組，連藝高和體高的語文教員也是歸語文教研組統領，是以語文教研組的範圍就非常龐大了。九樓的東側屬於語文教研組，從教研組大門出來彆離是小學組、初中組、高中組和體高藝高組的辦公室，然後另有兩個摹擬課堂和一個大集會室。當然，大集會室再疇昔就是電梯間和盥洗室了。

說是熟人吧，實在兩人也是點頭之交。孫平在江南師範大學讀書的時候，曾經在中文係碰到過一個恃才傲物的傢夥。不過阿誰時候的孫平還非常低調，天然冇有和他有過直接牴觸。可恰好這傢夥還是中文繫係報的編輯之一，讀過當年孫平的文章。他對孫平的評價就是，題材新奇，但是筆力不敷。現在這傢夥竟然是藝高進步組的語文教員。

未完待續……

除了這類細節的改編以外，東方學園的講授設備永久是最新的，同時西席和門生都非常熟諳電腦及挪動智慧設備的操縱。課堂、宿舍和門生活動場合都有大量的收集介麵，同時全校覆蓋收集熱點，門生仰仗本身的學號及設定的暗碼便可上彀。當然，校園網會對一些倒黴於門生的網站停止樊籬，同時門生還能夠拜候校內收集。校內收集不但能夠查詢課程表和成績，還能提交功課和論文，當然另有門生們交換的大眾論壇。

既然是組長的提名，上麵當然是掌聲通過了。

因為是全教研組集會，饒是大集會室的範圍夠大，但也被擠得滿滿的。在集會上，組長自我先容了姓名，他說本身名叫餘義利，本來是東海市天祐初級中學的副校長兼語文教研組組長。聽到東海市天祐高中的名號，很多語文教員眼睛裡都閃過一絲震驚。天祐高中在天下高中排名穩居前十的，特彆是他們黌舍還以理科講授為特性。每年大學聯考的語文試卷命題都會有天祐高中的語文教員參與，以是身為天祐高中副校長兼語文教研組組長的餘義利天然獲得了大師的尊敬。

孫平的話明顯將組長的心給刺痛了，要曉得這位組長實在算是比較保守的西席。他對峙每年撰寫新的文字教案，對峙門生必須背誦默寫，對峙用範式作文去培養門生的創作才氣……是以他對孫平前期的一些教誨實際感到非常不滿。

散會以後，孫平回到本身位於高中組的位置上。不過孫平還冇有落座多久，就收到一封來自黌舍行政後勤處的郵件。孫平隻得起家離創辦公室，而他的行動天然又讓餘義利不滿。走到門口的時候，孫平俄然撞到了一個熟人。

就在孫平難堪的時候，餘義利再次將鋒芒對準了孫平，“因為一些特彆啟事，我們的副組長孫平教員是不處置第一線講授的。但是我感覺辦理層不體味上麵教員和門生的需求是不可的，而僅僅我一個組長又辦理不了那麼多事件。是以除了四大組的分組長以外，我這邊再發起設立一個助理組長的職務。職位比分組長高半級，比副組長低半級，主如果幫我查漏補缺，及時措置一些我冇偶然候措置的事情。如果大師有人選的話，歡迎提名。我這裡提名本來是私立鳳凰中學的初級語文西席龔櫻。”