237.第237章：風波風波[第2頁/共3頁]

餘義利開端講授起考覈內容和評價標準。孫平聽了下，眉頭皺了起來。他並非講課教員，以是有關課時和班級成績考覈這些項目是冇有體例達到的。但是他也清楚，他恐怕是黌舍裡為數未幾的幾個非講課教員。要曉得校長、副校長以及甚麼教務處主任都主動放棄了停業序列，而是走行政序列。以是孫平頓時有點難堪，早曉得本身也應當劃到行政序列纔好啊。

這棟樓前麵則是彆的一棟行政樓，是供應給黌舍各後勤、支撐部分的辦公地，修建得很有構造大樓的範兒。

“這些將是我們語文教研組的評價內容，彆離是……”

“還不是我父母但願我能就近事情唄。”李維還是一如之前那般不羈。“我但是傳聞了很多關於你的事兒，冇想到你的小說竟然進步到這個境地了。唉，當年你還不如我呢。可惜我在傳媒圈呆了這麼些年，所謂的靈感和才調早就被磨得乾清乾淨了。”

不過正因為如此，東方學園對於很多春秋較大的教員就是個很費事的事情。學園的教員都是配發條記本電腦戰役板電腦的，很多年青教員上課都是拎著條記本或平板去課堂，操縱課堂裡的設備便能夠將教案直接投放給門生。同時點名和發放功課也都能夠透過校內網來實現，幾近能夠實現無紙化講授。若不是教委強迫規定門生的期中、期末測試必須有紙張試卷存檔，東方學園完整能夠丟棄統統紙張了。正因為如許的智慧講授，以是學園每年開學前都會構造教員們插手為期一週的培訓，來講授有甚麼新服從進級；而對於新入職的教員們來講，那起碼要學習兩殷勤三週才氣完整熟諳。

因為是全教研組集會，饒是大集會室的範圍夠大，但也被擠得滿滿的。在集會上，組長自我先容了姓名，他說本身名叫餘義利，本來是東海市天祐初級中學的副校長兼語文教研組組長。聽到東海市天祐高中的名號，很多語文教員眼睛裡都閃過一絲震驚。天祐高中在天下高中排名穩居前十的，特彆是他們黌舍還以理科講授為特性。每年大學聯考的語文試卷命題都會有天祐高中的語文教員參與，以是身為天祐高中副校長兼語文教研組組長的餘義利天然獲得了大師的尊敬。

既然是組長的提名，上麵當然是掌聲通過了。

說是熟人吧，實在兩人也是點頭之交。孫平在江南師範大學讀書的時候，曾經在中文係碰到過一個恃才傲物的傢夥。不過阿誰時候的孫平還非常低調，天然冇有和他有過直接牴觸。可恰好這傢夥還是中文繫係報的編輯之一，讀過當年孫平的文章。他對孫平的評價就是，題材新奇，但是筆力不敷。現在這傢夥竟然是藝高進步組的語文教員。

孫平驚道：“李維？如何是你？我但是傳聞你去結合電視公司的？”

餘義利明顯很對勁大師的神采，“之以是分開天祐高中那樣優良的黌舍，是因為我堅信江南東方學園也會是一所優良的黌舍，乃至比天祐高中、騰勳中學更優良的黌舍。但是要比這些老牌中學優良，我們就要拿出百分之兩百的儘力！起碼，我不但願看到我們教研組有偷懶的人。我已經和教務處以及人事部的人打過號召了，凡是不能通過我評價的語文教員，我將清理出去。至於你最後是被辭退還是成為一名淺顯職員，那就和我無關了。”