第66章 小學生的課程[第1頁/共2頁]

用手翻開第一頁，從第二頁開端顯現著

對了，腦域開辟器和知識灌輸儀都是通過刺激腦細胞來達成目標的，她記得家屬古書上就有記錄說內力深厚者能夠耳聰目明，神思清靈，乃至能夠過目不忘。她能夠嚐嚐用內力以溫養經脈的體例溫養腦細胞和精力力，從而增加影象力。

陸琳安靜下來，開端想體例，不曉得這個科技如此發財的宇宙有冇有小說中寫的那種腦域開辟器或者一種能夠直接把知識灌進大腦的儀器，如果有的話，給她用下多好！

第二天，陸琳還是以一樣的來由留在房間裡修煉內力，查質料。她在近期內不想看到凱德，他的冰山臉實在太有殺傷力。冇想到凱德在早餐後敲響了她房間的門，陸琳冇膽量不給開門，謹慎翼翼的翻開門，就看到凱德冷著臉，酷酷的從儲物卡中拿出一個小晶片，放到陸琳手裡，這是一個插在通訊器上的資訊儲存卡。陸琳獵奇的把儲存卡插在她剛獲得不久的兒童版通訊器上麵，翻開，房間裡立馬呈現了一個長寬三米擺佈的假造光芒立體投影，上麵有很多透明的字元、英文和特彆標記。隻見上麵第一頁顯現著《血族小學一至十年級實際知識課程》

現在如許下去不是體例，到時候，她必定背不下來，得想彆的體例！不曉得如果背不下來阿誰冰塊臉會不會體罰她，或者是彆的獎懲？他會不會平活力俄然暴露獠牙，趴她脖子上猖獗的吸她的血！想到阿誰畫麵陸琳渾身一抖，把這個可駭的設法趕出腦海。

祝您學習鎮靜

以後陸琳翻了幾頁，每一頁上麵都有兩百多條目次，陸琳想暈了，太誇大了吧！假定每一頁二百條目次，再乘以五百三十，也就說，光目次就十萬零六千條！要不要這麼誇大！

想到陸琳就開端上彀查質料，冇想到確切有這兩種儀器，不過腦域開辟器有必然的概率變成傻子，同時因為強行開辟腦域，大腦大功率運轉，多少年後有能夠會腦滅亡。至於知識灌輸儀，不但會有必然概率變成傻子或腦滅亡，另有必然的概率剝奪一小我的締造力和豪情。

目次

總計五百三十頁

因而陸琳開端了她痛苦的學習過程，但是半天時候，她真的儘力了，第一個目次的內容，連三分之一都冇有看完，看過的處統統冇有記著還是一個大問號！此中另有一大半冇有瞭解，作為一名大學畢業生，她一向覺得本身的智商還能夠，起碼是標準線以上，現在她有點思疑了。十萬零六千條目次她最多一天看完一條目次的內容，一個月有六十天，三個月她最多看完一百八十條目次的內容。天呐，就算她不睡覺一天二十七小時都看書，也看不完呐！莫非是她的智商不敷高，跟血族的小朋友有這麼大的差異？應當不至於吧！

先是極度輕柔的開端溫養全部大腦，隻是溫養了一小下就停下來感受，冇有任何不適，精力非常清爽，耳聰目明，靈台腐敗，看書結果必定比之前強一些，如果持續下去，信賴很快會達到過目不忘，一目十行的境地。

陸琳冇有放心的持續，而是察看了三個小時，冇有任何非常，被內力溫養過的腦細胞反而非常活潑。謹慎的又加大了一點點內力，輕柔的靠近腦細胞，還是快速的被大腦接收了，再次加大了一點點內力輸出，輕柔的靠近那一小部分腦細胞，內力再次被接收。如此幾次嘗試幾次，陸琳終究找到了大腦能夠接管的內力強度。