第六章 暗流湧動[第2頁/共2頁]

另有家鳳羞於開口的，以家鳳的資格和技術，相機都不會用，如何拍照，以有限的電腦技術，如安在電腦上出具英文陳述？以測試過程中的草率，如何供應有效的測試陳述？時候告急，聽申明天就得提交團體陳述，莫非再去架設機器，再來一次？統統樣品已測試過了，報廢的報廢，拆解的拆解，幾無完屍！就是想重做也找不出完整的樣品呀？

因為實驗室隻起了一個測實考證的感化，相乾部分如開辟（設想）工程部分、采購、物料、製造等部分也參與此中，各司其職，以是叫新產品項目，每個部分的頭就是各部的Leader(賣力人)，兼顧的則是專案經理或項目經理，普通由台乾擔負。

劉課扼要說給家鳳聽後，家鳳曉得本身犯的弊端為：隻測試冇拍照，陳述如何插圖片？測試過程對最首要的測試成果貧乏熟諳，會把題目點遺漏？如果有任何過後題目，家鳳豈不成了罪人？就說目前急需的陳述來講，也有題目？如何交差？

按嘗試室新產品項目標測試流程，一個新開辟出來的產品，需顛末設想考證階段（DVT）、工程考證階段（EVT）、小批量試產考證階段（PVT），前麵三個大階段又分分歧小階段，如DVT－1、DVT－2、DVT－3－－－－－－然後轉入做量產測試階段（ORT）。

這日，就是做振動測試過了2今後，家鳳從心底裡本想為劉課分憂卻製造了劉課的煩惱，隻見李工正在給劉課彙報。

給求職者的啟迪就是靠“真本領”（或膽量）去招聘要優於探親靠友，以是世人拾柴火焰高，“人才市場”成為東海市企業招納人才的支流而盛極一時，按當時來講，一紙文憑還是有它的閃光之處。

且看下一章。

曉慧的狀況也吃了“大專”文憑的虧，實在她應當光榮，比擬很多不正視文憑的用工單位來講，經曆的酸楚無庸多說了！不太小慧的表情是能夠瞭解的，從前麵她所揭示的才氣可見唯“學曆論”的荒誕。

“家工是新來的，你不出陳述要早給我說，現在頓時團體陳述要丟出去了，卻唯獨少你這份。”劉課的聲音啞了下來，能夠勞累過量，劉課顯出了一絲怠倦，“每次你們都如許，做事冇個始終……”，前麵的冇說出來了。李工看到了家鳳，像發明瞭新大陸，朝著家鳳這邊說：“你做的測試成果如何，把陳述給劉課。”

嗬嗬！能夠是心機不平衡（技術員比工程師級彆低），矜持先來，給家鳳“將一軍”？要如何說家鳳跟“振動機”有緣，林董事長來觀察江郎也是站的這個崗，“猿糞”（緣份）啊？