第15章 聽牌[第2頁/共2頁]

老子靠這個用飯，這棋局研討了小半輩子了，還能輸在你一個毛頭小子手裡？

“孩子，明天你本身就贏了我50塊錢，另有那位大哥，明天就把我贏了！棋是人下的，兩邊劑力差異這麼大，和棋哪那麼輕易啊？”

朱教員很共同，實在即便冇有這個插曲，文小成也籌辦找個機遇被趕出來，不然被張培越帶人堵在課堂裡，事情反而不美。

文小成也笑了，“教員說讓我滾出去，那我就有多遠滾多遠唄！”

“教員，兩杠帶飄，是五番，五番算起來是32倍，如果16倍的話，一杠就夠了。”

大征西千變萬化，誘招對於黑棋也有很多，不過文小成也不為所動，把陣營守得鐵桶普通，圍觀的幾名老者，開端還能看出應對的妙處，到厥後落子太快，全然跟不上二人的節拍。

一百一十塊錢壓在了棋盤上麵，來了一個敢和老闆叫號的，四周圍觀的人也來了興趣。特彆是戴眼鏡的那名老者，明天的時候就已經重視到了文小成，明天又來，看看這孩子到底能不能破解這個殘局。

注：麻將中的飄是指滿是三張一樣的刻子，所以是三番起，加上兩杠是五番，感激麻壇老將李鬆岩同窗的斧正，文中麻將術語和情節無關，即便看不懂也不大影響。

“還是老端方對吧？十元應戰，得勝嘉獎100，紅先黑後，我肆意挑選，勝或和棋都是我贏，對不對？”

――――――

實在寫到多數讀者應當猜到了，為甚麼小成此次咄咄逼人？不玩和為貴了。新書期，求保舉票投喂。

倒是楊柳珊曉得一些內幕，此次她並冇有攔著文小成，很多教員和同窗都冇聽懂的話，她聽懂了，所謂上聽了，意義是這學期的內容都學會了，和牌就是等測驗拿個好成績罷了。更深的想一步，恐怕這傢夥把教科書都一字不差的背了下來，智商300以上的人，不能用常理推斷。

晃閒逛悠的出了講授樓，文小刀又呈現在了身側，兩人相互情意相通，也不必多解釋。到了校門口，明天那位門衛大哥離老遠就看這孩子眼熟，比及小成來到近前一看，熟諳。“如何？明天又持續逃學啊？”

回家打麻將，這個發起很靠譜。

班上的同窗內心也都揣摩，這文小成一大早跑到黌舍來，上課還冇有二非常鐘就歸去了，他來就是為了揍張培越一頓，趁便下個戰書嗎？

“好！拿錢拿錢！我選紅棋先行，和棋也算你贏，來吧！”

一句話，把題目點破，棋局不但獨一勝負，另有一種能夠是和棋。如果這棋局必定和棋的話，那應戰者是不管如何也贏不了的。實在聞名殘局中，和局並很多見，隻不過了局的路人，並不詳細推演，常常前幾步圈套就輸了，以是少有想到這一層的。

朱教員氣的，嘴都倒黴索了，“揣摩著冇用的，小腦瓜轉的可快了，一說學習就垮台，考個81分得瑟甚麼得瑟？你是上課還是打麻將來了？打牌回家玩去，你不消在這唸了！出去！”

文小成冷哼一聲，“您要這麼說，那咱倆換換，紅先黑後，你先選用甚麼色彩，和棋算我贏，你看如何樣？”

多一些樸拙，少一些套路。文小成笑得很樸拙。