第二十四章 曆史課上的交鋒[第1頁/共3頁]

果不其然，穆秋楓唰地一聲從坐位上站起來，搶先說：“對於這個昏君，我隻想用四個字來概括，虛假，笨拙。”

明顯搶先動手的穆秋楓挑選了最輕易，也是大多數人都支撐的觀點--否定宋襄公。

撲滅火藥桶的人恰是高傳授，他明天本來是籌辦先容完商鞅以後，直撲秦名將白起的，可一想到台下另有兩個想要好好鬥一場的門生，心血來潮之際，就順手在黑板上寫下四個大字“論宋襄公”。≧

秦軻還想謙善一下，身邊的穆秋楓倒是板著臉說：“哼，這裡又冇有彆人，你們演戲給誰看？喂，高老頭，你之前也不說我是奇才嗎？現在如何又將這稱呼送給彆人了？”

“嗶！”真是一石激起千層浪，高傳授的話方纔落下，全場一片嘩然，大師都將目光堆積在第一排的兩人身上，會商著接下來會爆如何狠惡的爭辯。

緩一口氣，穆秋楓接著說：“如果將禮節用到君子的身上，會使君子之風揚光大；但如果像宋襄公如許用錯處所，隻會自取其辱，不但誤國，也害了本身，成為後代的笑柄。

秦軻一笑，“失利的確是不爭的究竟，可起碼宋襄公讓汗青記著了他的閃光點。抱著成王敗寇的心態，去評價汗青人物這是片麵的，豪傑是不能用成敗來下定義的。

“這兩句話固然聽著有點彆扭，但卻很實在。對於這個宋襄公，明天我已經說了本身的觀點，現在我想聽聽大師的觀點。”

隻是他們卻冇有想到，秦軻厥後講的話更讓他們吃驚。

眾門生都是用著近乎崇拜的目光望著秦軻，這傢夥實在太6，滿口的之乎者也不說，這看汗青人物的觀點也是鞭辟入裡，特彆是那句“豪傑是不能用成敗來下定義的”，獲得大師的分歧承認。

漢朝建立後，人們深思幾百年大範圍殘暴戰役，重新評判宋襄公，推許為春秋五霸之一，這就是對他的一種必定。”

辯論結束的時候，下節課已經上了，門外站著的那幫門生，在傳聞這拖堂的竟然是汗青課時，各個驚奇地張張嘴，都在暗自嘀咕，安德大學的汗青課甚麼時候變得這麼吃香了？

宋國氣力弱於楚國，泓水之戰事關霸業，但在如許嚴峻的關頭，宋襄公竭力保持君子風采，竭力恪守商周以來的作戰禮節。這類死守，代價龐大，但也是值得的。

“額……”秦軻悻悻地摸摸鼻子，本來覺得穆秋楓是個很強勢的女孩，冇想到也有脆弱的一麵。

望著秦軻臉上綻放的明麗笑容，穆秋楓有那麼一秒的失神，不過她是個自負心較強的女孩，判定回絕秦軻伸出的援助之手。

緩緩地站起家，對他莞爾一笑，“輸了就是輸了，你冇需求替我找藉口，如果這點打擊都接受不了，今後如何能比你走的更遠？”

秦軻冇有回宿舍，而是被高傳授叫到了辦公室，隨他一起的另有穆秋楓。

穆秋楓竟然劈麵稱呼高傳授為高老頭，這讓秦軻很驚奇，莫非當代人就不尊師重道嗎？再看看高傳授臉上並冇有怒容，彷彿另有笑意，秦軻的驚奇就更深了。

教書這麼多年，除卻他的門徒穆秋楓不算，高傳授還是第一次遇見在汗青方麵，有這等天賦的門生，並且最首要的是，這位天賦彷彿還是理科的。

高傳授笑眯眯地點點頭，“說說你的來由。”

高傳授擺手笑道：“以你的天賦當得，當得。”