第十三章 備戰高考[第2頁/共2頁]

“高考？那是你的高考？跟天夢團有甚麼乾係，又和我有甚麼乾係？”陸浩宇的腦筋很亂，還冇反應過來。

遵循學曆的凹凸，小門生隻能具有排部，五個班50兵；初中生能夠具有連部，最多250兵；高中生則能夠具有到一個營的兵力，最多1500兵。

當然小兵的生命是很脆弱的，特彆是境地低等的小兵。在三年裡，在履行相乾黌舍表裡任務和考覈的同時，他的傭兵團已經捐軀了近九千名小兵。

“哦，我曉得了，你想我去當你的連長，主管研發事情？”

玄武帝國曾經是民主製國度，中心當局一向大興教誨體製，陸連續續在天下各地建立起小學、初中、高中乃至能夠學習到小兵科技三級的各種科技大學。

當陸浩宇聽到葉孤辰隻是一個十六歲的孩子，內心非常的懊喪，天夢團的仆人竟然是一個高中生罷了，此人類和小兵的差異但是真大，甚麼都麗堂皇高大上的大堂，本來這都是哄人的，葉孤辰的家不過是五十平米粗陋的磚瓦房罷了。

五十年後果為輔弼洛天無端失落，由總理葉天元繼位，變動民主製成為君主製國度，而葉天元也是現在的玄武帝國獨一的君主。

在接管九年任務的前六年，葉孤辰的學習成績一向很糟糕，六年隻是從小學一年級進級到二年級，被人稱之為是最差生的一員。

還好帝國有九年任務教誨的體製，因為孤兒院供應了戶籍，葉孤辰才擺脫文盲，能夠在黌舍讀書，並接管了帝國供應的魂天儀、血肉機、吸魂儀各一部，以及相乾部分供應五十套小兵製造和儲存的必須之物。

葉孤辰再次解釋：“高考的內容是攻守城戰，不是我去插手高考，而是全部天夢團。”

如果高考金榜落款，他能夠持續依托獲得國度的部分幫助，通過獲得獎學金的體例，進入科技大學持續學習；如果高考落榜，他將落空小兵科技學習的機遇，帶領本身的六百兵的擁兵團，將度過淺顯平生。

葉孤辰神采俄然有些尷尬，“天夢團一共三個連，三連兵士首要賣力研發事情。不過他們是從三年前開端組建的，並不像你一出世就有影象，在三年前，我的小兵連根本的儲存才氣都很難包管，以是這三年裡，科技停頓並不快，隻是勉強對付教誨測驗，但高考這座獨木橋，他們還冇有體例通過。”

他如此乾脆的回絕，是因為目前科技神髓當中隻要一級科技，而100億神念絲，恐怕也不敷全部下載的，用一級科技做出的設備和萬人帝軍對抗，不消想這都是不成能的。

在談到葉孤辰的要求時候，陸浩宇趁機體味他詳細的儲存環境。

陸浩宇聽到這，終究曉得他來找本身的真正目標，“你想我幫你製作守城設備，助你完成守城？”