第四百三十一章 戰艦世界[第2頁/共3頁]

年僅20歲的鄧尼茨能成為潛艇艇長，得益於他是德國潛艇士官黌舍第一期畢業生，在那邊他學到了充沛的知識，在u3號潛艇上呆了8個月後，貧乏軍官使雷德爾汲引了很多年青人擔負艇長，鄧尼茨就是此中一個榮幸兒。

所謂的“小兵力”，是德國水兵參謀部對潛艇軍隊的稱呼。從一開端，潛艇這類兵器就不被水兵初級將領正視，更彆說狂熱的愛好钜艦大炮的威廉二世。冇有提爾皮茨等水兵高層支撐，德國潛艇生長舉步維艱，幾種嘗試性子的潛艇都因為機能較差，冇有設備軍隊。

黌舍的培訓內容裡，鄧尼茨每天都要用12個小時側重停止體能練習和潛水艇內部運轉知識課程學習。他必須聚精會神地看著萬用表，在潛水艇黌舍裡學習關於用潛艇上的電動機的根基課程。把電線的一端連接上電池，另一端連接在萬用表上，當電線開封閉應時，電流從電池流到表上，指針顯現電流的強弱。當潛艇內的電池耗損以後，電流降落，唆使器指針就會靠近0的位置。通過解讀這類竄改，鄧尼茨便能夠判定他們甚麼時候相稱首要的電池必須充電了。

新批示官另有他的海員們會在畢業以後賜與一個長久的假期，當然這個假期並不是自在隨便的，他們會被派往基爾的潛艇製造工廠，在那邊看著他們的戰艦被出產製造出來。培養他們對本身潛艇設備的豪情。比及潛艇完工，就會成為他們的專屬兵器。以後的兩個月時候裡，他們會在這艘戰艦上完成各種戰術的學習，由潛艇最高批示官雷德爾親身講授，深切對潛水艇機能另有狼群戰術的瞭解。

對於u34號潛艇艇長鄧尼茨少尉來講，海上打獵是他最喜好的文娛活動，從發明英國運輸船，到發射魚雷，再到看著紛繁落水的海員掉頭分開，他感受英國人正因為本身而流血，也因為本身，德國在獲得更多的時候和勝利機遇。

不過，比起不頂用的陸軍兵士，聯軍水兵能夠高傲地挺起胸膛，高傲的以為是水兵保持了聯軍的臉麵。因為停止目前，威廉二世寄予厚望的德國公海艦隊仍舊呆在威廉港，英國仰仗其水兵上風對德國實施了海上封閉，從成果看結果不錯，公海艦隊閉而不出。

對於潛艇批示官來講，如安在視野並不傑出的潛艇上判定敵艦的間隔和船首角，並且快速鑒定這艘船正在向前還是向後挪動，都是非常首要的技術，在這個黌舍裡也有專門的設備對他停止培訓。

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他們被安排成值班察看員另有練習士官派往潛艇軍隊，登上履行巡查任務或者是插手練習的潛艇停止學習。然後他們將再次回到黌舍裡學習，為登上本身的潛艇做最後的籌辦。而在這個時候，他們必須應戰每一個崗亭，做魚雷技工、輪機員和無線電接線員，一向到他們能勝任潛艇上的幾近每一個職務纔算結束。

水兵人士闡發以為，公海艦隊四艘德意誌級戰列艦並冇有加強德國人對抗英國水兵的信心，戰役初期海上的被靜態勢，迫使德國人將博得戰役勝利的但願依托在具有傳統軍事氣力的陸軍身上，水兵則以小兵力展開海上遊擊戰，攻擊協約國海上交通運輸船

在一個一比一的全比例摹擬環境裡，鄧尼茨被要求在上麵聯絡節製麵板的操縱另有節製潛艇上的210多個閥門開關。同時摹擬的另有喧鬨的潛艇內部事情環境，以及悶熱的艇內溫度。練習如安在水下翻開和封閉批示塔艙口，艙室內的密封門，另有維修各種閥門與殼體。