第62章 減少考試的附加條件[第1頁/共2頁]

乃至於在高考結束以後，我隻要一聽到測驗兩個字，就會感覺頭暈腦漲，呼吸困難。”紹清姿聲音固然聽起來特彆的和順，但彷彿帶著一種穿透力，更是拿本身來做例子，喚起了在場很多同窗的共鳴。

“對，如果黌舍能夠打消測驗那該多好？”

“我也發明瞭一個題目，我們平常測驗都是倒數第一名，可一到大考的時候，都能夠拿個第六名第七名。

紹清姿公然愣住了腳步，再一次回到了講台，暴露一副心不甘情不肯的模樣開口說道：“這但是你們本身要聽的，那我就先說說，能不能成交還得靠你們本身。”

乃至十次當中，起碼有9次能夠順利的擺脫最後一名的魔咒，

紹清姿點了點頭：“那我們就嚐嚐，但我這裡另有一個小小的附加前提。”

“我感覺能夠的。”沉默了大抵有兩三分鐘，蕭恕給出了大師都想要的答案。

“是啊，是啊！做買賣也得曉得底價不是，像你如許一下就翻臉的買賣如何談得成？”

看著她下了講台，潔淨利落的彷彿涓滴都不肯意再持續還價還價。

“……”

課堂內裡頓時墮入了沉默，很多的同窗都在思考著這個可行性。

乃至有人偷偷的問坐在中間學習成績比較好的同窗：“你有掌控嗎？如果我每次測驗的成績能夠達到合格線，你能夠拖我一把嗎？”

“我們同意！”大多數的同窗幾近都異口同聲地喊了起來。

但是我本人非常的不喜好測驗，這得歸咎於我在高三的時候，所經曆的那一場題海戰術。

“教員，你能把你的前提一次性全數說完嗎？”周良壓住暴躁開口說道。

從這一點能夠看得出來，我們班上的同窗對平時的測驗並不正視，但真正到了大考的時候，又能做到儘力以赴起來，也由此可見，我們班的根柢實在很不錯。

“就曉得會有附加前提，”

質疑的聲音此起彼伏，彆說是這些一心想著要跟教員作對的娃娃，就連翁思李都覺對勁外及了。

“這個不成能”

規律委員高高的舉起右手，一臉無辜地請願。

“在開學前這幾日裡，我把你們這兩年來的語文成績專門做了一個統計表，我發明瞭一個特彆奇特的征象，我們班上的同窗平時測驗的成績真的是特彆的差，均勻分更是毫無疑問的能夠一向保持在整年級最後一名這一個寶座上。”

“怪不得他們說年青的教員就喜好套路。”

“啊！”

“這不科學”

高三統共有八個班，考進前五名實在並不困難，但對於每一次都是倒數第一名的三班來講，紹清姿的這一個要求就顯得有些在理取鬨了。

紹清姿持續開口說道：“之以是讓我感覺奇特，是因為每次到了月考，期中考，期末考時，大師夥兒的成績竟然能夠團體上升。

也就是說，隻要我們大師夥努點力，拿下第五名應當也不困難？”

統統，我決定給大師減壓，彆的科目我冇體例承諾，但是我的語文課，平常的一些不是很首要的摸底測驗、刷題試卷大師夥兒都能夠不消做，也就是說，隻要你們能夠，我語文測驗每個月最多隻給你們安排兩次。”

“您講……”

可卻冇想到，紹清姿竟然因為他們的溫馨向他們說了感謝，場麵一時有些難堪，倒是真的溫馨了下來。

有幾個特彆不喜好測驗的門生急了，趕緊開口吼道：“小教員先不要焦急，你先說說你的前提，我們聽聽合不公道。”