第三節 對比效應：如何在人群中脫穎而出[第1頁/共4頁]

不管是學習、餬口還是事情，每小我都能夠很優良，不過在對比當中，本身卻很難成為最優良的人。如果你想要遊刃於職場，那麼無妨試著和彆人對比一下，揭示本身身上分歧於彆人的魅力。當然，有了對比，就有了合作，有了合作，就有了向上的動力，在不竭與人比較的過程中，我們也更輕易發明本身的不敷之處，纔有機遇不竭地創新和進步，求得儲存和生長。

第一輪口試結束後，黃明和彆的幾個應屆畢業生在公司大廳等候動靜。這時，人力資本部的經理來到他們麵前說，此次公司需求雇用一名事情經曆豐富的人，他們隻是應屆生冇有太多的經曆，但是他們此次口試很辛苦，以是公司決定送給他們每小我一本記念冊做紀念。

在比較中脫穎而出

很多時候，就是如許，固然你能夠與你的同事一樣優良，但是在關頭的時候你還是會敗下陣來，最大的啟事就是，你冇有瞭解對比是一個最直觀的評價體例。要想讓本身在群體中脫穎而出，起首就要讓彆人看到對比的結果。

對比效應是心機學中的一個效應，人常常都有一種對比心機，比如同樣的東西，在分歧的情境下帶給人的感受是分歧的，人們在平常購物的時候不也老是“貨比三家”嗎？在對比當挑選哪一個纔是本身最喜好的。在職場中，也常常是如此，帶領要看一小我的表示，必定要拿這小我與其他的員事情比較，如果彆人都比他優良，那麼就申明他是差的；反之，他則是表示最好的。作為一個職員，要想在人群中脫穎而出，就要讓本身與周邊的人構成一種對比，讓下屬直觀地看到本身的分歧，才氣讓下屬發明你的與眾分歧，本身的職業之路纔會走得更順暢。

不過“對比效應”也會帶來一些負麵的影響，對比之間會透露人與人之間的差異，如果較差一方的心機接受才氣不好，就會產生一種自大的悲觀心機。比較使我們在賞識彆人的同時，也輕易妄自陋劣，貶低本身。實在人與人之間本身就是分歧的，對比心機是每小我都有的，對比並冇有錯，錯的是我們不能用陽光的心態讓這類心機為本身所用。人與人之間的差彆非論何時都會存在，合作一樣冇體例消弭。在對比中，我們要認清實在的本身，必定彆人的好處，承認本身的不敷，通過本身的儘力去縮小與彆人的差異，終究坐在高處的人便能夠是你。

案例一：黃明大學畢業厥後到一家公司口試，不想，那天去口試的人非常多，乃至另有一些是業內的精英，而黃明隻是一個應屆畢業生。

對比效應，也能夠叫做“感受對比”。一樣的東西在分歧的背景下會有分歧的結果，產生分歧的感受差彆。比如說，同一種色彩放在較暗的背景上看起來會敞亮一些，但是如果放在較敞亮的背景上看起來則會顯得很暗淡，兩種分歧的背景為同一種色彩作出了對比。如果兩種分歧的事物同時閃現，必然會比它們各自伶仃閃現所獲得的結果更加較著。此中的啟事就是人的大腦皮層中會產生相互引誘的感化，在對比中會加深印象，而如果一個伶仃呈現在大腦皮層中的事物，是冇有引誘感化的，隻是很平常的事物不會讓人產生對比影象。

第二天，總經理就宣佈，讓王林擔負部分經理。李明當時也看到了王林的表示，心中固然不平但是還是佩服王林的。李明終究還是因為這件事提出了辭職，而王林則是不竭地去應戰，讓本身變得更強大。