第六十六章 班布和米蘭的期末考[第1頁/共4頁]

至於假造倉對兒童未發育成熟的腦部會產生風險？這點頭痛都忍不了，還是宇盜麼？這裡可冇有兒童庇護打算和未成年人庇護法。再說都開啟天賦值了，就不要在乎這些小細節了罷。

停了一下，又謹慎翼翼問：“他們說過甚麼時候放你走了冇有？”

能變更三艘巡洋艦的人，可想而知必定有必然職位。

“嗯，目前隻是友情，因為愛情是要伴隨欲|望的,而我們的腺體和器官發育並冇有成熟，以是冇法產生愛情，但是不能解除今後轉化為愛情的能夠性。”班布就事論事。

三年級的進級測驗是在紅罌粟的假造角鬥場裡停止的，當然賭場趁機也開盤下注，米蘭地點的小隊賠率是預感當中的最低，1:1.1。而米蘭也公然不負重望奪得頭籌。

鑒於年級並冇有遵循春秋擺列，十一二歲的孩子情願以身材換點甚麼，隻要不怕死，隨便你。

一旦鎖定這位聯邦國防部長，晨光就調出內部檔案，一看……宇盜的思惟向來不走平常路，就冇有光亮正大這個詞，晨光順口叮嚀比對dna，格雷格的身份立即躍然紙上。

鑒於米蘭的承諾，班布以為他將來調劑認知序位的能夠性是10%。

“將來我們會在綠葉鎮過一輩子？”

五年級六年級就更加高大上了，假造太空觀光探險。辨彆在於五年級隻要在規定時候內，操縱提示，翻山越嶺獲得預定地點的預定物品就算合格，六年級多了半途趕上“黑吃黑”，要停止對抗奪寶的內容。

班布一邊清算罌粟頭骨乃至全部灰色星域的數據，一邊用精力力，給睡夢中的米蘭掖掖被角。

“那有甚麼乾係？”

固然紅苗圃小學冇有真正意義上的寒暑假，但是第二學期的期末進級考，充足成為一次非常刺激的冒險。

“一家人在一起，過一輩子，有甚麼不好的？”米蘭反問。

“那是友情。”一開端當然不是，厥後漸漸打出來的。

察看者的餬口，如果不本身給本身設定目標，找些成心機的事情，在冗長的生命過程裡，會華侈多少光陰？

這是在……泄私憤？

格雷格躺進假造倉，都要靠彆人的幫手，進入以後，組長設定跟從某組員行動，以後斷開連接，留他在原地。

――托馬斯・彼得。

三年級和四年級測驗還算中規中矩，考的是抱團戍守反擊，五人一組，團戰。

“餬口再好也不是我們的。”米蘭答覆，“至於門生會，班布你喜好，歸去了我也弄一個。”

班布給米蘭的認知排序，第一名：家庭。

“小黑貓。”

如果格雷格自向來到這裡就開端假裝，一裝裝了一年，這類能夠性是多大？

在成為班布的跟隨者之前，威爾，來源是甚麼？在這內裡起了多高文用？或者說，這是不是威爾用心做的局？

特彆是六年級生，順利畢業並且成績優良，便能夠跟名譽校長、晨光老邁握手合影！還會有宇盜大佬相中你，直接招募到他的部下辦事。

他當然曉得，並且比晨光還要詳細。

還是看著一個個小概率事件成真，持續本身《小概率，大轉折》的論文撰寫，感受更好。

鑒於人類的多變性，班布以為米蘭調劑認知序位的能夠性是90%。

隻是班布在灰色星域的收集上作了點手腳，從宇盜這邊看到“米納”和“德魯克”的動靜，都是“失落人丁”。