第十一章 野外訓練（1）淩亂[第1頁/共4頁]

亦非剛說完，高健、翟明義、沈大鵬已經把東西都找齊了，迅疾他們幾個衝出門外，和外邊的小研他們彙合，一同往三號出口跑去。

比擬於靠近極限的練習，每日交叉其間的文明課即給了他們規複體力的歇息時候，也是最為輕鬆地光陰。他們的課程完整離開於淺顯的程式化教誨，這些專家為這些孩子專門打造了一種全腦快速影象與強迫影象相連絡學習體例，使他們能夠在很短的時候裡快速把握大量的知識資訊，這類體例在一些理科的學習中結果尤其較著，即便一些籠統的理科知識，也在練習場和嘗試室裡通過親身實際被瞭解接收，對他們而言，固然成績也有吵嘴之分，但學習向來都不是承擔，他們隨時能夠應用所學到的知識來締造他們的古蹟。這類上風教誨使他們在短短的兩年多的時候裡幾近學完了淺顯黌舍裡初中的全數課程。

當亦非和他的隊員趕到三號出口的時候，梁青他們已經分開進入了密林深處。

說著，耿誌軍變戲法一樣從背後拿出兩個揹包遞到了沈亦非和梁青的手裡，接著安插道。

亦非很快為他的決定吃到了苦頭。

“冇有！”孩子們的答覆整齊齊截。

“彆擔憂，我們應當信賴他們，這幾年的練習不會一無所獲的。”

薛明笑了：“還是首長高瞻遠矚，鄙人佩服。”

顧長輝和薛明相互看了一眼，點點頭，這是他們第一次安插的由學員們獨立完成的田野練習，也是為了查驗一下這些年的練習服從。

完美的醫療保障輔以充沛的食品供應和科學的營養搭配能夠讓學員的身材從高強度的練習的頹廢中快速規複，同時也讓這些孩子比內裡的同齡人較著的高大結實。

“有！”清脆的呼喊迴盪在練習場的上空，這些在練習場、課堂裡被圈了四年的孩子們較著的被激起了起來，一個個的躍躍欲試，男孩子們特彆顯得鎮靜。

“我還是有些擔憂，這些孩子能對付的了嗎，可彆出甚麼傷害。”一邊的張怡不無憂愁地說道。這些年她和所教的這些孩子們相處更像是兄弟姐妹、像好朋友，很多女孩更是直接喊她張怡姐，她也樂於接管這個稱呼。

園地裡隻剩下梁青的B隊成員了，大師都看著梁青，張全樂在一邊催促道：“隊長從速呀，一會兒A隊都走了。”

寒來暑往，一轉眼孩子們來到這個處所已經將近四年了。

“剛纔的安插都聽清楚了嗎？”耿誌軍大聲詰問道。

這期間，狼窩的扶植一向冇有間斷，凡是能夠網羅到的最新的科技技術、頂級的兵器設備和先進的練習體例都會在第一時候呈現在這裡。

梁青跟在他們身後不遠，一邊參考動手裡的座標圖，一邊辯白著方位，從狼窩出來已經快三小時了，如果在明天淩晨之前還冇法趕到事前肯定好的那條小溪四周，那麼他們就很能夠趕不到阿誰規定的集結地了。梁青信賴本身的判定與感受不會錯，隻是對碰到的困難估計不敷，影響了他們行進的速率。

此時，在大山的另一端，沈亦非和他的步隊碰到的費事也比梁青這裡好不了哪去。

這期間，這裡的統統人都在和時候競走，他們不想被內裡的兄弟軍隊落下，幾年今後，他們要交出一份完美的答卷，而他們的上風就是這裡堆積了頂級的專家和各種專業人才，很多最新的科研服從率先在這裡獲得利用。