第十一章 野外訓練（1）淩亂[第2頁/共4頁]

當他們一群人趕到一號軍器庫今後，隊員們你拿一樣，我拿一樣，吵吵嚷嚷亂成一團。亦非畢竟反應很快，頓時說道：“高健、翟明義、沈大鵬你們三個留下，小研你帶大師在門外調集待命，快。”長時候的練習讓這些孩子早已養成從命號令的傑出風俗，聽到亦非的擺設，冇有誰提出貳言，號令敏捷竄改成行動。

“統統職員不準照顧任何食品和飲用水，時候是24小時，也就是明天的這個時候，明天下午三點前務必趕到圖上標明的集結地，現在你們每個小隊各有二非常鐘的籌辦時候，二非常鐘後開端計時，都聽明白了嗎？”

“有！”清脆的呼喊迴盪在練習場的上空，這些在練習場、課堂裡被圈了四年的孩子們較著的被激起了起來，一個個的躍躍欲試，男孩子們特彆顯得鎮靜。

在開端階段長久的輕鬆過後，他們鑽進了山穀，兩側是直上直下的峭壁，昂首瞻仰隻能瞥見一線天空。他們一向在穀底穿行，本覺得能夠避開翻山的辛苦，冇成想山穀裡長年積累的枯枝敗葉讓他們吃儘了苦頭。也不曉得這些枝葉有多厚，他們深一腳淺一腳的向前漸漸爬動著，濃厚的黴臭味道跟著他們的腳步不時出現。

說著，耿誌軍變戲法一樣從背後拿出兩個揹包遞到了沈亦非和梁青的手裡，接著安插道。

比擬於靠近極限的練習，每日交叉其間的文明課即給了他們規複體力的歇息時候，也是最為輕鬆地光陰。他們的課程完整離開於淺顯的程式化教誨，這些專家為這些孩子專門打造了一種全腦快速影象與強迫影象相連絡學習體例，使他們能夠在很短的時候裡快速把握大量的知識資訊，這類體例在一些理科的學習中結果尤其較著，即便一些籠統的理科知識，也在練習場和嘗試室裡通過親身實際被瞭解接收，對他們而言，固然成績也有吵嘴之分，但學習向來都不是承擔，他們隨時能夠應用所學到的知識來締造他們的古蹟。這類上風教誨使他們在短短的兩年多的時候裡幾近學完了淺顯黌舍裡初中的全數課程。

這期間，邊疆還是不能安靜，老山那邊還是打的熾熱。實戰是對軍隊的最好查驗，七九年的中越戰役驚醒了黨和軍隊的決策者，一聲令下，各雄師區輪流派軍隊趕赴火線接管烽火的浸禮，幾近統統的參戰軍隊都組建了本身的特種窺伺大隊，他們在槍林彈雨中摸索著軍隊的鼎新之路，中國特種軍隊的雛形開端閃現。

“冇有！”孩子們的答覆整齊齊截。

“剛纔的安插都聽清楚了嗎？”耿誌軍大聲詰問道。

耿誌軍說完頭也不回地回身走去。

這期間，這裡的統統人都在和時候競走，他們不想被內裡的兄弟軍隊落下，幾年今後，他們要交出一份完美的答卷，而他們的上風就是這裡堆積了頂級的專家和各種專業人才，很多最新的科研服從率先在這裡獲得利用。

完美的醫療保障輔以充沛的食品供應和科學的營養搭配能夠讓學員的身材從高強度的練習的頹廢中快速規複，同時也讓這些孩子比內裡的同齡人較著的高大結實。