彆當：資優生[第1頁/共2頁]

我從小榮幸地考上明星高中，明星大學，我曉得，優良的是同窗們彼其間的互動教誨，他們不是因為明星高中的明星教員才變聰明的。和同窗間的相互學習，永久比教員在講堂上的諄諄教誨影響深遠。如果大師買得起屋子便能夠念，明星的光環隻會毀滅。反而是某些私立高中，能夠采納菁英募集政策。

孩子冇有需求成為父母拿來自誇的東西。

我的同窗們都是聯考菁英，我很光榮與她們同窗，她們讓我明白，人外有人，天外有天。一次月考，隻要略不籌辦，我便能夠因為幾分之差，疇前幾名掉到後幾名，她們讓我明白，儘力是能夠看獲得績效的。

我們的教誨一向在廣開升學之門，變相鼓吹，學曆愈高愈好。

一出社會，大師都忙，冇有人登高一呼，就冇有會麵的動力。大師都三十年不見了。我找到了之前和我很要好的同窗們。我有好多感到。

我曾經帶你試上一些彆的媽媽說“孩子必然會變聰明的幼兒課程”，隻是但願你有一些朋友。厥後我才曉得，交朋友這件事對一個幼兒來講，也是逼迫不得的。三歲之前，孩子多數在“我行我素”的階段，就算能夠跟朋友玩在一起，也是冷靜各自為政。一名兒童心機學博士曾笑說，很多媽媽在三歲前擔憂孩子孤介，是多此一憂，人類對朋友有感受的時候本來就冇那麼早。所謂朋友道義，更是青少年期間的產品。

你要分得清楚，抱負與實際。我不但願你變成資優生，不但願你念博士。我但願你有胡想，並且有憐憫心。跟本身比，不要跟彆人比。

比來，我畢業的高中正在辦“畢業三十年重聚大會”。除了剛考上大學時，我們辦過一次同窗會以外，三十年來全班冇有重聚過。我笑說，那是因為班上完整冇有男生的原因，同性相吸，同性嘛，都各奔出息，不再回顧。

成績與黌舍無關

書讀得好，不即是天下無難事

他是個資優生，跳級生，十歲就跳了很多級念中學一年級，甚麼比賽都獲獎過，是大師眼中的天賦兒童。

說實在的，或許現在受教誨冇那麼難吧，我看到的很多幼西席資，有的口齒不清，有的寫的字比小門生丟臉（但願隻是慣例）——我還碰到一個費事，就是很多人都會說，他看我的書長大，以是當我在中間陪你時，教員也很嚴峻。

我不太信賴甚麼起跑點必然要跑得比人家快的話。人生是一條冗長的路，不但是馬拉鬆，還是停滯賽。太早跑的話，很輕易累。

有些人之前很外向，現在是長於公關的女能人；有些人之前非常優良傑出，但大學畢業後就心甘甘心走入家庭當婦女，她們的孩子比你大上二十歲；有些人在美國，自嘲要靠台灣的持續劇才氣打發好山好水好無聊的日子；有些人因為孩子有一些天生的題目，變立室中救苦救難的活菩薩；有些人本是活動健將，厥後身材卻呈現極大的題目：有些人本來看似愛情絕緣體，卻搶先大師生了好幾個孩子。有人還冇結婚，有人老早仳離。有人還在找事情，有人快退休了。

她們大部分的人，都很當真在餬口。

我感激這所黌舍，固然當時升學壓力確切不小，但我的同窗們影響我，讓我發憤變成一個有效的人，對本身有期許。固然如此，我還是要說，一小我有冇有成績，實在和他唸的黌舍無關。我身邊那些最功成名就的朋友，大部分都不是來自名校，肄業過程都很盤曲。或許這些盤曲，養成了他們的韌性，他們曉得要靠本身的儘力，才氣讓彆人瞧得起。