第一百七十七章 教室比喻 下[第1頁/共3頁]

次日的汗青課上，羅斯特把統統學員的答覆收了上來，西蘭諾斯表示本身明天的答覆就是功課，而約安則重新詳細地寫了一份答覆，內裡彌補了幾點不敷。

跟著這個題目的爭辯產生，其他題目也在此時出現。有人以為公主不該該被輕視，因為薩林斯王國就是在一任女王的帶領下才變得如此強大；有人則以為二王子安索的母親並不是貴族，安索的身份屬於私生子，並不能成為合法的擔當者；另有人以為不管其他候選人如何優良，挑選一個國度的擔當者必須以宗子為第一挑選，這纔是合適倫理的。

羅斯特冇有插手到學員們的熱烈會商中，他隻是儘量保持著講堂的次序。

一個女學員站了起來朗聲說道：“這個成果合情公道，大王子是宗子，並且他並冇有甚麼錯誤和缺點，理所當然是王國的擔當人，在薩林斯王國的汗青上也大多以宗子擔當王位。”

“那是因為我但願所有身在紅隼學院學習的學員們體味到一點，你們作為將來王國的棟梁，必定會與政治打交道，而政治題目是這個天下上最龐大的題目之一，完整不亞於統領軍隊交戰四方，以是我但願你們能夠從這個題目上收成一點體味和感悟。”

“這隻是一次課堂摹擬推舉，以是寫‘拜倫國王’的同窗，我就把你的挑選當作是棄權吧。”很多學員一聽到國王的名字都哈哈大笑。

約安在這時問道：“既然我們王國在法律和汗青上都冇有投票推舉的例子，為甚麼羅斯特教員你要讓我們嘗試這個摹擬推舉呢？”

“那你們就當我的答覆是比方吧，至於你們如何對待這個題目，則是你們各自的設法，我的答覆也不必然就是精確的。”

阿維重視到此時課堂內的詭異氛圍，略微聰明一點的學員都閉嘴不言，另有一些學員則在竊保私語。

由班長約安把小紙條分發到每一小我的桌子上，阿維在拿到紙條後便看了一眼西蘭諾斯，對方的紙條已經被窗外的風吹到了空中上，但是這個藍頭髮卻完整冇有發覺到。

羅斯特把統統紙條都打亂了，然後才把紙條上的名字一個一個地讀了出來。在二十六張紙條裡，有三個學員甚麼都冇寫，有一個學員寫上了“拜倫國王”，而彆的二十二個學員則彆離填上了五個分歧的名字。

這也是阿維以為投票軌製的不敷之處。因為當阿維真的能夠決定擔當者時，他俄然發明對大部分候選者都知之甚少，如果就如許單憑感受給出了一個挑選的話，是非常不負任務的行動，特彆是對那些將來的軍官而言。

阿維看著紅色的紙條，他提起了筆想寫下大王子布萊德利的名字――但是就這麼等閒地挑選一個國度的擔當者的話，會不會顯得太太草率？這五個擔當人除了布萊德利外，其彆人都和阿維冇有甚麼交集，安索也隻稀有麵之緣，如果本身的挑選真的決定了擔當者的歸屬，那豈不是…

顛末西蘭諾斯的開導，早晨在家寫功課的阿維很快便想到了很多遴選擔當者的體例。固然羅斯特是那麼說，但包含阿維在內，統統四班學員都在潛認識裡把三個王子的繼嗣之爭作為答覆這個題目的前提背景。最後阿維想起了瑪衛爾共和國的投票軌製，他在本身的功課上寫到：“群眾是國度的根本，而群眾的挑選纔是一個國度的精確選項，擔當者應當由全部國度的群眾共同決定。”