第三十六章講故事[第2頁/共2頁]

薑宇說完，走出課堂，溫如書天然是薑宇的絕對跟從者，第一個跟上薑宇的法度。其他門生對薑宇的做法感到非常奇特…….出去上課，這是破天荒頭一次！趙構是個聰明的孩子，他要看看這位新來的先生到底在賣甚麼關子！有了趙構的帶頭，其他門生天然是魚貫而出，跟在薑宇的前麵。

等溫如書走到薑宇身邊，薑宇像想到甚麼，轉過身來：“喔…….明天早上大師還在這裡調集……先生要給大師講故事！”說完，薑宇帶著溫如書走了，留下一群不知所措的門生在那邊摸不到腦筋。

薑宇畢竟是和門生們見麵了。分派得很好，六個男孩六個女孩，加上溫如書一共十三個，都穿戴稷山書院的白袍，看起來英姿颯爽。薑宇還是第一次站在台上，感受有點怪怪地，還好麵對的是一群小不點兒。但是下一刻，薑宇就不這麼以為了。

薑宇走下講台，手中拿著戒尺，徐行走到少年身邊，戒尺指著少年的鼻尖：“對。你叫甚麼名字。”少年冇想到薑宇竟然如此強勢，下認識地頓了一下，不過，他可不是等閒就服軟的人，他佩服的是那些真正有才調的人。少年挺起胸膛：“趙構，先生……門生名叫趙構！”薑宇笑著收回戒尺，趙構的表示讓薑宇很對勁，最起碼這個趙構的表示是出乎薑宇料想以外的！

薑宇直視這個少年，器宇不凡，骨子裡有天生的傲氣，比溫如書當初還要難對於。薑宇大抵也明白，能出去稷山書院的都是天之寵兒，即便是丁級，骨子裡也會充滿高傲。如許的人，隻能以才服之。

薑宇把門生的思惟翻了過來，教會他們換位思慮，學會把實際和實際相連絡，竟然能產生彆的一種成果，開辟門生的思惟，並且不是在悶悶的課堂，更不是靠強行灌輸，門生們不是通過先生的強灌、疇昔點頭晃腦地死背，而是按照本身的切身材味、與先生的辯答來實現知識的循環和活動，從而更加深切地印在腦海裡！