11、校園生活（一）[第2頁/共3頁]

來接張翰放學的是他的奶奶，黌舍間隔奶奶家隻要不到非常鐘的路程，但家裡人不放心他一小我，以是奶奶才返來接他。

寫功課這類事情，在他的影象中已經非常悠遠。自從高中畢業後，他就再冇寫過所謂的功課，直至重生前，算一算已經足足有二十年的時候。現在俄然重生返來，他一方麵還在為重生而衝動，一方麵又在思慮將來的展和佈局，腦筋裡底子連一秒鐘都冇想過關於功課的事情，也底子冇有寫功課的觀點，畢竟上一次寫功課都是二十年前的影象了，現在一時半會兒如何都不會適應過來。

張翰剛過來，奶奶就牽住他的小手，柔聲問道。

聲音非常熟諳，不但是小學期間，就算是長大後，他也能常常聽到這個聲音。

張翰一臉理所當然的說道。

冇想到剛纔才下定決計要當真對待學習過程，好好完成教員留下的功課，冇想到動機才方纔升起，就被實際打了臉，張翰頓時暴露了哭笑不得的神采。

既然重生，就要有所竄改，不但是風雅向上的竄改，小事、細節、一些平時重視不到的方麵都要一同做出竄改，他不想再次渾渾噩噩的過平生，不想再像重生之前那樣，為了雞毛蒜皮的小事愁白了頭，那他就必須從現在開端竄改本身，竄改家人，竄改統統能竄改的統統。

這是長輩對長輩無前提的信賴，是最讓人感到暖和的感情。

“全班同窗都聞聲你的話了，如果你做不到的話，但是會被統統人看不起的。以是，教員但願你能說到做到，做一個言而有信的人。好了，坐下吧。”

她這話一出口，班內裡頓時爆起一片嬉笑聲，統統同窗都笑嘻嘻的看著張翰，等他出醜。

李教員也驚奇的抬開端，看向張翰。

上課的時候張翰也前所未有的當真，對於李教員所說的每一個字他都不肯漏過，當真程度前所未有……但很快他就為本身的決定感到悔怨，無他，上課的內容實在是太簡樸了。不是他偷懶，也不是他方纔立下目標就籌辦顛覆，實在是上課的內容真的太簡樸了，簡樸到他都要睡著了。

而現在張翰不但光亮正大的承認本身的弊端，還操縱這個機遇躲掉了教員的懲罰，在全班同窗的心目中那可就是相稱了不起的成績了。乃至有人在想，下一次輪到本身的時候是不是也利用這類體例來遁藏斥責和獎懲。

“主動鉛筆輕易被擦掉啊，我想畫擦不掉的畫。用油筆會寫壞字，鋼筆又輕易漏水兒，以是我想用碳素筆來畫，畫出來就不輕易被擦掉了！”

“忘拿了？丟了？被高年級搶了？被弟弟撕了？被mm泡水了？還是被你家小狗給叼走了？這些來由你可都用過了，如果想找藉口費事你換一個。”

李教員正低頭清算教案，點到他的名字，也是隨口那麼一提。究竟上包含李教員在內，另有班裡的其他同窗都曉得，就算不問張翰也必定冇寫完功課，不然他也不會成為桐城三小的黑板王了。

“我家翰翰最乖了。”

和班裡的其他同窗揮手告彆以後，張翰一起小跑來到奶奶身邊。

“奶奶，給我買根碳素筆吧。”

奶奶聞言一愣，似是冇想到本身的寶貝孫子竟然要求買文具。

張翰抬頭看著奶奶，脆生生的說道。

張翰神采嚴厲的說道，一個九歲大的孩子，就算嚴厲神采，也隻會讓人感覺很風趣。但張翰現在麵無神采的模樣，隻感覺讓人有一種非常果斷和沉穩的感受，班級裡的笑聲一下子就消逝不見了，統統同窗都用驚奇的目光望著他，彷彿冇想到他會如此主動的承認本身的弊端。