第11章 把學習做成輕鬆的事 (3)[第1頁/共4頁]

瀏覽為甚麼對孩子的智力和學習有這麼大的影響？

我也和這兩個孩子伶仃聊過，體味到他們都非常喜好讀課外書。博的家裡有很多藏書，他讀了很多，以中外名著、汗青、天然方麵的為主，遠遠超出了他的同齡人的瀏覽量；成的父母做買賣普通不在家，他和爺爺奶奶一起餬口，爺爺奶奶家冇電腦，電視也根基上不開，他冇事乾隻好去買很多書看。成讀得很雜，植物、科幻、偵察、武俠等，逮住甚麼讀甚麼。

而博和成，他們的學習才氣已穩定地天生，在將來的學習餬口中，他們會更具主動性和掌控才氣。

我曾和某小學五年級一個班的同窗有過較長時候的打仗，對這個班的門生都很熟諳。班裡有四個孩子，我總不由自主地在內心把他們分為兩組，然後放到一起停止對比。

找這兩個孩子談過話。問他們的共同題目是：你常常讀課外書嗎？曉菲聽我如許問，很不安閒，奉告我說，她很想讀，但她爸爸不答應，怕影響她學習，就把家裡她能夠看的書都鎖起來。她家有一份訂報紙贈送的《讀者》，她很喜好這個雜誌，但每期來了，父母都想體例藏起來不讓她看。小壯則表示他不喜好讀課外書，除了幾本漫畫書，向來冇讀過彆的甚麼書。

我分開這個班時，把電子郵箱給了孩子們，現在還和幾個門生保持聯絡。他們現在已讀初三了，頓時要中考。博冇給我寫過信，但他的母親一向和我保持聯絡，我們始終冇見過麵，通過收集交換過一些兒童教誨方麵的題目。博就讀於一所市重點校，據他媽媽說博現在的學習仍然很好，基於他的學習成績和足球程度，已被肯定保送到一所市屬最好的中學讀高中。曉菲一向和我聯絡，她初中就讀的是一所淺顯中學，師資等各方麵都不太好。聽她說小壯、成也在這所黌舍，她和小壯的學習現在隻能保持中等，必定考不上好高中；但成上了初三後焦急了，曉得學習了，現在是年級前幾名的門生，還評了三好生。曉菲還說，她現在越來越不想學習了，感覺學習太難了。

我想這兩個孩子如許下去真是可惜了，他們是如許聽話，捨得勤奮，本該在學習上表示得更超卓。因而彆離約他們的家長談了一次話，目標是但願他們存眷孩子的課外瀏覽，從課外瀏覽來處理孩子學習困難的題目。

數學教誨不要一下把孩子拉到籠統的數字上，不要拿一些乾巴巴的古板的計算來難堪孩子。要讓孩子在遊戲中感受數字，讓他體味到計算不是籠統的東西，是存在於四周餬口中的有效的東西，和我們的平常餬口密切聯絡著。

我聽一名家長說他兒子剛上高中時數學不好，碰到題目等閒放過，不肯研討。他看了孩子的數學講義，感覺那些內容已超出了本身的知識範圍，本身也教誨不了。按普通人的思路，是給孩子請個家教，或報個課外教誨班，但他考慮了彆人的教誨程度及便利性，感覺本身學會了再來教誨兒子更好。因而他開端啃兒子的數學講義。兒子當時的數學程度好歹比他強，他有不懂的處所就問兒子。孩子在講的過程中也有很多不清楚的處所，他們就一起去研討，研討不通的就讓孩子去黌舍問教員或同窗，返來再給父親講。做父親的當門生不是做模樣，他是認當真真地學習。當他發明本身的數學程度大有進步時，兒子的數學成績也進步較著，並且孩子學會了對題目停止究查，不再像之前那樣有題目放著等彆人來奉告他，比上補習班的結果好多了。