第四十章 軍需官[第2頁/共3頁]

“第三，軍需官還需做思惟教誨事情，則必須能說會道，有必然辯才才氣勝任。”鐘進衛伸出左手的第三個指頭。

崇禎天子對孫承宗說完後，看向鐘進衛，道：“鐘先生，如何培養軍需官，可有良策？”

鐘進衛在兩位大人的根本上，進一步闡述了對於軍需官的詳細要求。然後他晃了晃伸著五個指頭的左手，然後又握成拳，重新伸出三個指頭。

幾小我一聽，是啊，為甚麼不本身培養呢？之前崇禎天子，包含經曆和經曆豐富的溫體仁和孫承宗都冇有想到的啟事是：他們下認識的把軍需官歸為武官一類。在明朝都是世襲的，不管是兵丁還是將領，哪有主動去培養武官的事理。現在另有很多總兵級彆的武將都是文盲，大字不識一個的，更何況是低於總兵好多級的軍需官呢。

崇禎天子想起鐘進衛之前把一塊木板塗成黑sè用來寫字的景象，因而，點了點頭。

“陛下，對於軍需官的各種要求，兩位大人剛纔已經提出了，既然要求已經提出來了，我們便能夠有針對xìng的停止培養。”

嗬，那是，我比你們多四百多年的見地呢。鐘進衛在心底悄悄的說道。

崇禎天子透著獵奇，問道：“鐘先生，此言何解？”

幾小我又都點頭，鐘進衛俄然想起士卒背小黑板上疆場的景象，彷彿另有一個服從，不由開著打趣道：“小黑板臨敵之際，還能當個小盾牌用，擋擋箭呢。”

“第五，軍需官必須忠於陛下，忠於朝廷，營私守法，公道廉潔才行。”鐘進衛伸出左手最後一個卷著的大拇指。

鐘進衛笑著對崇禎天子道：“陛下不消擔憂，費不了多少錢的。當年嶽飛嶽武穆傳說中也是家道貧寒，是在沙盤上用樹枝練習寫字的。”

最後，鐘進衛做了總結：“就是士卒如果能讀書識字，則那些事情能做，哪些事情不能做，甚麼環境下該如何挑選，都能比不識字的士卒更輕易精確的做出挑選。”

這話一說，幾小我都麵麵相覷。士卒都識字，那朝那代都冇有過的事情啊。

“戚大帥當年有編過曲子，不錯，鐘先生見地博識。”孫承宗聽到這裡讚美道。

崇禎天子曉得鐘進衛看本身的意義，就是要本身表態，之前鐘進衛跟本身說過幫本身複興大明，會有很多祖製的東西要突破。現在就是一個了。

“但朝廷培養武官，在本朝尚未有先例。怕是與祖製不符。”孫承宗起首開口說道。

鐘進衛又轉頭看向孫承宗：“可讓軍需官在練習兵戈之餘教士卒讀書識字，不要求士卒能吟詩作對，隻需識字就成。”

再想想軍隊的**，關外未野蠻的建虜在浩繁勤王軍的包抄中，如入無人之境，乃相稱內的生靈塗炭，哀鴻遍野，也迫使本身下勤王詔。再要不改革軍隊體係的話，建虜多來幾次，朕這個位置都很難說還能坐多久了。

全部主敬殿內隻要鐘進衛一小我的聲音，侃侃而談，透著一股自傲。

“起首，必須有必然的身材根本，能跟上軍隊行軍作戰，則軍需官膽量要大，也需求cāo練，隻是不以cāo練殺敵為目標，而是強身健體。”

崇禎天子聽鐘進衛這麼一說，才發明本來那塊黑板有那麼大的用處，能省很多錢啊，不由連連點頭，好東西啊。