241.第241章：針尖鋒芒[第2頁/共3頁]

小學的數學教誨隻是為人類翻開數學的大門，培養孩子們的數學興趣；中學的數學教誨則是為人類打下數學研討的根本；隻要到了大學，你纔算真正摸到了數學的本體。但如果說要研討數學，那起碼是博士畢業以後纔敢說的話。現在丟出如許一個困難，有多少人是因為被高難度的數學折磨得對數學落空了興趣和信心。

考查團起首去了初中和高中的課堂看數學課是如何上的，然後表示想做一個帶測試的講座。學園的帶領立即安排數學教研組的教員抽調各班的數學尖子生到門路課堂去調集，然後拜候團也派出了一名年青學者為這群孩子們做了一個小小的講座。

高傳授想了想，決定將拜訪的地點定為江南東方學園。高傳授倒不是要賣麵子給孫平，而是江南東方學園並不是江南省傳統意義上的優良高中，更具有遍及意義的代表性；但是相較於普通的淺顯高中，江南東方學園較著又要高出一截，不至於讓最後的考查成果太丟臉。

成果到了絕大部分正式議程都結束以後，美國數學學會拜候團的團長俄然道：“這幾天非常感激南邊理工學院的照顧，我們也在這裡見地到了貴國數學係專業大門生的數學功底。但是我們都曉得，一個國度的數學根本有多好，中學教誨纔是關頭。不曉得貴院有冇有興趣帶我們去貴國的中學觀光一下，讓我們體味下貴國在中學階段的數學教誨環境是如何呢？”

因為如許的啟事，震旦國數學學會一向和國際數學結合會不對盤，曾經有長達五十年的時候裡，震旦國數學學會是獨立於國際數學結合會以外的。之以是呈現如許的難堪局麵，不過就是東西方對於一些數學定律的定名和相互數學家的汗青定位有了爭議。比如震旦國的勾股定理在西方就叫畢達哥拉斯定理，諸如此類的膠葛讓兩方的數學家相互看不對眼。

正因為如此，這個猜想就成了困擾數學家們的一個困難。有人說這將是數學史上最巨大的一個猜想；也有人以為這將是數學史上最可愛的一個惡作劇。目前關於這個猜想的最靠近證明就是美國當代女數學家喬安娜的“抱負素數”實際，她用這個實際將湯姆猜想推動很大一步，也讓越來越多的數學家以為這個猜想能夠是精確的。同時因為這個猜想實在看上去並不龐大，是以也成了很多數學提高雜誌常常提及的猜想，因而有很多剛入門的數學愛好者都直接衝著這個猜想過來了。

就在大師覺得講座要結束的時候，這名年青學者俄然拋出了一個典故。孫平一聽，這不是地球位麵上費馬大定理的故事麼？隻不過在這個位麵，費馬大定理還是被叫作“湯姆猜想”。美國數學家湯姆傑弗遜在瀏覽數學文籍的時候，俄然在他的瀏覽條記裡寫道，當n＞2時的，x^n+y^n=z^n冇有正整數解。當他寫完這個猜想以後，彷彿是惡作劇般地又寫了一段話，“我確信我已經找到一個完美而精簡的體例能夠證明它”。就是這句話讓厥後百餘年的數學家為之猖獗，固然有人以為這個猜想是個惡作劇，可厥後有很多天賦數學家以各自的體例證瞭然這個猜想部分紅立。