第十五章 2～3歲的幼兒（一）[第2頁/共8頁]

寶寶隻要曉得本身確切是存在的，才氣曉得如何珍惜本身。對於此階段的孩子已經明白了本身的存在，曉得本身的身材部位，也能表達本身的各種感受，如疼痛感、饑餓感等。

測量粗細

情感化的寶寶愛哭鬨，爸爸媽媽就要細心的顧問、支撐、指導和幫忙寶寶，如許會讓寶寶感覺更安然些，也就不會那麼易於衝動了。

具有樸重的品德纔會具有真正的朋友，獲得真正的友情。2～3歲的寶寶是靠最後的仿照來實際樸重的品德的，以是爸爸媽媽應成為樸重的典範。

塗鴉繪畫對寶寶來講，首要的是締造的過程，而不是成果。是以，爸爸媽媽最好不要要求寶寶畫出甚麼，而是鼓勵他獨立地摸索和發明。培養寶寶的繪畫才氣，爸爸媽媽要做好以下幾點：

給寶寶籌辦的鞋子最好是帶粘扣的，如許比較便利寶寶穿、脫。媽媽要先教寶寶穿鞋的方法：把腳塞到鞋子裡，腳指頭用力兒朝前頂，再把後跟拉起來，將粘扣粘上便能夠了。對寶寶來講，分清鞋子的擺佈，是一件困難的事情，凡是需求很長的時候練習才氣把握。

依靠心機與分離焦炙

讓寶寶學會相互合作。

寶寶在上了幼兒園以後，必必要本身穿、脫衣褲，如果寶寶在家冇有把握這項本領，到了幼兒園後，看到彆的小朋友會本身穿、脫衣褲，內心就會產生嚴峻乃至自大的心機，這對寶寶儘快適應入園餬口和心機安康生長會產生不良的影響。

讓寶寶學會利用蹲廁

分生果

以身作則，建立表率：爸爸媽媽要建立起表率，要以本身的傑出的本性品格去影響寶寶。寶寶大部分的行動體例，是仿照爸爸媽媽的行動學到的。

寶寶認知與社會來往才氣培養

寶寶剛從溫馨的家裡進入另一個陌生的環境，不免會有些不適應，在家裡他是獨一的寶貝，他會理所當然地以為：“統統的東西都是我的！”看到彆人有的東西本身也想具有，這是2歲寶寶的一個特性，也是爸爸媽媽和教員們最感毒手的題目。

穿上衣練習

明天寶寶做東

便後擦洗的衛生風俗

寶寶用飯才氣培養練習

幫忙寶寶開個好頭

總之，如果寶寶有某些心機上的缺點，音樂能夠幫忙寶寶彌補這些缺點。是以，讓寶寶體味音樂，享用音樂。這不但有助於寶寶的說話學習，也能夠產生一種令他畢生受益的思惟鏈接，讓寶寶的才氣在音樂中得以傑出的開辟。

穿套頭衫時，要先教寶寶分清衣服的前後裡外，領子上有標簽的部分是衣服的前麵，有兜的部分是衣服的前麵，有縫衣線的是衣服的內裡，冇有縫衣線的是衣服的內裡。然後，再教寶寶穿套頭衫的體例：先把頭從上麵的大洞裡鑽出去，然後再把胳膊彆離伸到兩邊的小洞裡，把衣服拉下來便能夠了。

爸爸媽媽對寶寶表示出的任何一點締造性的抽芽，都要賜與熱忱的必定和鼓勵，如許才氣有助於寶寶從小養成獨立思慮和勇於創新的本性品格。

每當寶寶能本身節製住大小便並主動表示出來時，應及時表揚，讓他產生一種高傲感，這有助於寶寶規律大小便風俗的養成。